Наши партнеры:
















Электронный каталог

default[1/1]
Записи с 1 по 1 из 1
Каптерев, Петр Федорович. История русской педагогии / П. Ф. Каптерев. — Изд. 2-е, пересмотр. и доп. — Петроград : Земля, 1915. — XXI, 746 с. — (Библиотека Вольного Университета).

Петр Федорович Каптерев (1849-1922) - выдающийся педагог и психолог. В настоящем сочинении П. Ф. Каптерев одним из первых дал систематическое изложение развития российской педагогики за всю историю ее существования, проанализировал важнейшие тенденции в развитии школы в каждый период и ее перспективы на будущее. Ученый разработал свою периодизацию истории российской педагогики: от принятия христианства до Петра I - церковно-религиозная педагогика; от Петра I до 60-х годов XIX века - государственная педагогика; с 1860-х г. г. - общественная педагогика. В книге исследованы педагогические идеалы допетровского времени, когда в основу воспитания и образования ложились идеи Ветхого и Нового Заветов, поучений отцов церкви, а основным концептом было благочестие. Рассматриваются способы и методы обучения грамоте и наукам, формы обучения. Показано постепенное расширение круга знаний к XVII веку. В это же время появляются первые регулярные школы с постоянным преподаванием, профессиональными учителями и программой обучения. В период правления Екатерины II появляются первые женские образовательные заведения. В то же время создаются первые теоретические труды и исследования по педагогике. Представлены педагогические взгляды Посошкова, Татищева, Бецкого, Новикова, Ширинского-Шихматова, Шевырева и др. Показано влияние освобождения крестьян и буржуазных реформ в целом на развитие педагогики во второй половине XIX века. Формируются три направления в русской педагогике (гуманитарное, национальное и направление свободного воспитания и образования), каждое из которых имело собственную разработанную идеологию и концепцию развития образования. Рассмотрены общественно-педагогические движения в области средней школы. Понимая педагогику как область знания, тесно связанную с общественными интересами, автор говорит, какой должна быть школа будущего, что развитие школы должны направлять государство и общество совместно.

ББК 74.03(2)

Библиотека П. П. Костенкова : 782208

Последний экземпляр издания выдается только в читальный зал


Местонахождение и доступность
Отдел (коллекция) Всего экз. Свободных экз. Шифр
Фонд редких книг (каб. 103), ул. Молодежная, 55 1 1 37 К206

вверх
 

При полном или частичном использовании материалов ссылка на сайт обязательна